宝宝认字早好不好呢？

宝宝认字早好不好呢？

最佳答案
　关于这个问题，首先要尊重孩子的需要。孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好。否则，在被压制下学习，他觉得很痛苦。本领虽可能学到了，可是人格发展受伤害，付出的代价太大。　

　　如果孩子好奇，喜欢认字，他看见了环境中的字，想知道是什么意思。这时，他需要认识这些字。　

　　孩子喜欢认识各种各样的东西，需要利用各种物品做游戏。如果长时间让孩子识字，他就失去兴趣了。大人老是变着法子让孩子认字，孩子也能学会许多字，可是，有的孩子是出于扭曲了的需要，比如，为了赢得大人的夸赞、避免惩罚，或者追求某种奖品，等等，也有的学完就忘了。　

　　有人以为让孩子先认些字，对他上小学后有好处，所谓“笨鸟先飞”。可是，许多事实表明，孩子提前学习小学的教材，不但无益，反而有害。因为孩子上学后，重复学习已知的知识，觉得没有新意，没有兴趣。或是自以为都会了，不好好上课，由此还养成不注意听课的习惯，妨碍了以后的学习。如果孩子开始学时没有学会正确的发音，以后老师要纠正很困难。为此，有的小学老师说，宁愿教没有提前学过的学生。　

　　为孩子入学作准备，关键要是帮助他打好基础。一是愿意学习，喜欢读书；是有识字读书的基础技能，如：辨别字形的良好观察力，分清上下左右的空间知觉能力，正确发音、区别字音和声调的能力，能听懂老师的指令，有说出完整句和清楚地表达自己意思的能力等等。有了这些能力，孩子才能在小学老师的引导下，按部就班地学习功课。

当然好了，聪明

从研究数据看，阅读识字效果普遍良好的年龄段集中在5岁3个月到5岁6个月。还是这个阶段再学吧

嗯。我同意mimibai说的，我亲见了我儿子在这个阶段学的效果相当好。

我觉得他能认就让他认吧，不要强求就好了。

如果宝宝有兴趣当然小宝宝可以适当教一些，不要过分强求宝宝就行。根据宝宝的个人情况就可以。任何标准也都是有特例的。

要等宝宝会说话以后再开始学汉字，否则是没有任何意义的

有些专家认为早期会数数、会背诗并不表明孩子将来的学术倾向，因为有很多证据表明，正规的学校教育开始后，那些没有上过学前班的孩子很快就赶上来了。但也有些专家认为，提前让孩子识字，他们开始上学的时候就能处于领先的优势地位，有助于他们的自尊、学习信心和兴趣。无论如何，在儿童生命的头3年中，生活环境是否充满刺激对儿童有着长期的影响，向儿童提供丰富的刺激有助于他们的大脑发展推动学习的十亿个神经细胞连接。

多和孩子谈话，给孩子读书，播放音乐，和孩子一起玩游戏，这些就是环境刺激。教给孩子一些颜色、形状、数字也是很好的，但重要的是，教孩子学习应该是游戏似的、放松的，如果孩子觉得认字也很好玩，就教他认字。千万不要强迫孩子学习，那样会使他形成学习是痛苦的事情这样一种印象。更不要和其他孩子比，每个孩子都是独特的。从孩子的实际情况出发指导他学习，让他按照适合自己的步子进步。

如果宝宝太小，你可以给他认图画，比如动物啊花鸟啊什么的，效果其实是一样的，识记的图画越多将来的识字能力就越强。而且，并不是越早识字认的字越多就越好，不是这样的，而是要把识字和阅读结合起来，否则就失去了识字的意义。一般不管你何时开始给宝宝识字，要能形成真正的阅读能力，一定是在三岁左右，在此之前宝宝即使识了大量字但书面阅读能力尚未形成，所以如果不经常复习的话，大量的字又会大量的忘记。而阅读能力的形成并不只是跟识字有关，它还包括识图能力，辨别符号的能力，也就是识字前的阅读。

对于小小孩，暂时不要急于教他识字，应该以语音印刻为主。还是采用成长之屋的三步识字法。第一，先对他说一些已经熟悉的或者半生不熟的语句；第二步，写下来。第三步，经常拿出来指着上面的字读给孩子听。这阶段不需要孩子去指字，以你自己读为主。只要语音印刻充分，孩子就会对文字产生浓厚的兴趣，等他大一点，再将以前读过的书、你自己制作的字卡拿出来读，他很容易就能识字。
识字是一个语音印刻到一定程度，将语音和字形结合起来的一个自然结果。因此，语言印刻不能放松。印刻得越多，印刻得越深，展示到位，孩子识字就会如雪球似滚动起来。识字其实也是一个不求一时结果，累积出成果的过程呢！
促进儿童心理发展的教育方法是多种多样的，早期识字并不能代替所有的教育方法。而且，儿童心智的成长需要多种多样的“营养素”，只重视对孩子的识字教育，在早期教育上光吃“偏食”是不可取的，而且是有害的。如何进行早期识字教育也是很重要的，方法不当，仍然达不到理想的效果，甚至还会适得其反。
由于只吃“偏食”等原因，出现了一些心理与行为障碍。如婴幼儿“识字癖”，这种病是近年来才在国内发现的。病发症状为：孩子识字成癖，每日字典不离左右，见书就看、见字就认，反复默写字典，性格孤僻、沉默寡语，并出现社交困难、生活不能自理等现象。
所以，这里我们要提醒广大家长一句：早期科学识字虽然是好事，但要注意方式、方法以及适可而止，切不可操之过急过早。否则，后悔还在后边。

要看具体情况，宝宝有兴趣的可以适当教一些，不强求就好。我想等宝宝3岁以后教认字会比较好。

当然好了，可以教啊

关于这个问题其实还是比较有争议的。

国内外很多教育专家的意见是肯定的。中央教科所教学实验研究中心主任戴汝潜先生认为：汉字是开发儿童智力最有效的工具，识字越多，智力开发得越充分；智力开发越充分，识字就会更多更快。

在我看来。这个应该根据各个孩子的实际情况。如果还是小宝宝，那么可以通过图片，小动物呀，花呀鸟呀来学习，通过记住这个图画对将来识字就会有很大的帮助。并不是越早识字认的字越多就越好，而是要把识字和阅读结合起来，否则就失去了识字的意义。

所以不管宝宝是多大识字，一定要形成真正的阅读能力，一定是在三岁左右，在此之前宝宝即使识了大量字但书面阅读能力尚未形成，所以如果不经常复习的话，大量的字又会大量的忘记。而阅读能力的形成并不只是跟识字有关，它还包括识图能力，辨别符号的能力，也就是识字前的阅读。

所以不管宝宝多大识字，真正的系统学习，达到真正的阅诚能力才对！

当然好了，聪明

宝宝有兴趣认字就好

当然好了，聪明

当然好了，聪明

可以有意识的培养宝宝的识字能力，但是不要强迫宝宝，比较还小呢。