口燥咽干、牙疼肿胀、烦躁失眠、尿少便干……当这些症状一个一个来拜访您的时候，人们便会很确定地说，这几天一定是“上火”了。事实上，不仅成年人容易受到“上火”问题的困扰，年幼的小宝宝们更容易因为“上火”而受到伤害。但是儿童有别于成人，引发儿童“上火”因素也有其特殊性，那么引起宝宝“上火”的因素有哪些呢，不同的原因引发的“上火”，家长们又该如何应对呢？

细分"上火"种类

“上火”也有不同种类，只有了解“上火”类型才可对症下药。

首先“上火”有外来之火和内生之火之分。

感冒时的发热，嗓子痛都属外生之火。而内生之火在中医上主要分为几种——心火、肺火、胃火、肝火和肾火。

心火:分虚实两种。虚火表现为心烦、口干、盗汗、低热等;实火表现为反复口腔溃疡、口干、小便短黄、心烦易怒等。

肺火:主要表现为潮热盗汗、干咳无痰、咽疼音哑等。

胃火:分虚实两种，虚火表现为轻微咳嗽、便秘、腹胀、舌红少苔、饮食量少;实火表现为口干、上腹不适、大便干硬。

肝火:表现为头痛、面红目赤、口干咽疼、尿黄便秘、甚至吐血。

肾火:主要表现为头晕目眩、耳鸣耳聋、发脱齿摇、睡眠不安、五心烦热等症状。

再从细了划分，这“火”还可分实火和虚火。
孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。从一岁半到两岁，孩子对每一个细小事物都感到兴趣，3岁前孩子通过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物；3～6岁能具体透过感官分析、判断环境中的事物。孩子在不同的生长阶段都会因为感兴趣的事物而投入，因为投入而持久、专一。他们不仅热爱，而且要出成果；不仅要出成果，而且要结合生活；不仅要结合生活，而且要求被欣赏和承认。在儿童的眼里，所有的事物都是有生命的，都是和自己一样能说话，要吃饭要睡觉的，都是会生气，会疼痛的。

儿童心理学家蒙特梭利认为：“一个一岁半的孩子可以走好几里路不会累，但小孩子在走路时不像成人那样在心里有一个目标。幼儿学习走路是为了发展自己的能力，建立起自己的存在。他慢慢地走，既没有节奏，也没有目标，但是四周的景物都吸引着他，鼓舞着他继续向前。如果成人这时想帮助孩子，他必须放弃自己的步伐与目标。”孩子要自我发展，这发展需要环境，家长的任务就是准备环境。儿童在这个环境中常常需要帮助，家长的另一个任务就是提供帮助，在恰当的时候提供适宜的帮助。

孩子发育成长过程是有阶段性的，每个阶段都有不同要求，只有正确养育，孩子才能健康成长。所谓“木曰曲直”，幼枝一旦弯曲，长大后无法变直，可见孩童阶段的发育成长十分重要，且不能等待。父母是孩子的生命中最重要的人，做个称职的父母，是需要学习的，学习才能成为合格的父母。“三公仔    爱子有方”活动，通过更多的专家指导，更多的社会活动，让更多的父母共同参与，培育健康的下一代。

本手册从孩子生长发育的角度出发，通过心理发育、绘画、游戏等方面内容，简要阐述儿童身心的发展过程。

目 录

第一篇　儿童智力发展的因素

第二篇　儿童心智发育敏感期的教养

第三篇　儿童绘画游戏及指导