“妈妈，能给我一点钱买零食吗？”“爸爸，我们班好多同学有零花钱，我也想要”……孩子渐渐长大，开始意识到了金钱的价值，特别是看到别的小朋友有零花钱，也会找爸爸妈妈要钱花。
遇见这种情况，家长一般有三种想法：
① 认为孩子还小，拿了钱容易乱花，需要什么由家长买就行，坚决不能给；
② 不能让孩子在同伴面前自卑，孩子的零用钱要多给；
③ 适当给点无所谓，也让孩子学学怎么理性消费。
相信不少家长还在犹豫到底需不需要给孩子零花钱，一起来探讨探讨！
孩子不能没有零花钱
首先，我们要从孩子的内心出发。孩子是有攀比心理的，看到别人有的东西，自己也想有。如果不给孩子零花钱，导致孩子对金钱强烈的支配欲和渴求得不到满足，可能会试着用非正规手段获取金钱，几次成功后，孩子就会有小小的成就感，觉得获取金钱是一件很简单的事，从而养成不利于成长的坏习惯，甚至误入歧途。
此外，如果在孩子需要零花钱的时候，父母没有给，那么日后孩子可能形成两种极端行为：一是没有养成良好的理财习惯，挥霍无度；二是过于看重金钱，从而变得斤斤计较。
相较之下，合理给孩子零花钱好处多多。美国一项调查显示，有零花钱的孩子管理钱的能力远远超过没有零花钱的孩子。给孩子零花钱是为了让他在实践生活中得到如何使用钱的经验，从而真正学到如何正确花钱。
固定给孩子一定量的零花钱，不仅能够满足孩子对金钱的支配欲望，而且能提升孩子的理财能力。同时还能让孩子去思考，如何在分配有限的零花钱，引导孩子理性消费的能力。
那么，该怎么给孩子零花钱？
相关专家将教育手段分成三个部分：满足、引导、达成教育。家长满足了孩子的零花钱需求，接下来需要引导孩子在实践中向正确的财富观靠近。
1.先问问孩子怎么花
给孩子零花钱时，最好先问问孩子会如何来使用这些零花钱，再根据孩子的年龄及实际需要来确定零花钱数额，并固定发放日期，先明确界限，以免成为孩子的“提款机”。
2.制定计划并定期询问
接下来可以让孩子根据有效的预算，制定支出计划和收支目标，并记清每笔钱支出的用处，平时家长也要抽出时间核对孩子的账目。
3.鼓励孩子养成储蓄习惯
当孩子目标达成时，肯定孩子的行为，可适当增加零花钱作为奖励。还可以鼓励孩子将没花完的钱存起来，养成储蓄的好习惯。
4.给孩子最大限度的自由
给了孩子零花钱就意味着，这些钱财归孩子自己支配，我们如果过度干涉，那就完全失去了利用零花钱来培养孩子消费计划和理财能力的意义。
有了合理的引导，让孩子在支配金钱的过程中学会巧妙理财，最后经过长久习惯熏陶，孩子自然形成良好的理财意识和习惯。偶尔也不妨让孩子吃一下亏，比如集游戏卡抽奖等，让孩子明白有些事情是即使花完所有钱也完不成的，也是让孩子积累经验的方式。
谨慎对待这几种给予方式
1.用劳动来获取
“把地扫了就给你1块钱。”虽然这种方式能让孩子明白金钱来之不易，但另一方面，会让孩子对劳动产生负面认识。原本扫地是孩子力所能及的事，一旦与钱挂钩，他会觉得这不是他的义务，很容易形成唯利是图的心理。
2.用成绩来换取
“考双百就奖励你100元！”虽然说努力学习才能得到好成绩，但家长最好不要用金钱作为成绩好的回报，会让孩子的学习目的变得不单纯。有些孩子甚至会采用作弊或是谎报成绩的方式来得到钱，造成不良影响。
3.用金钱来表达爱
有些家长为展现自己对孩子的好，给孩子大额的零花钱来表达对孩子的爱。尤其是当自己忙于工作而无暇照顾孩子的时候，为了维系感情，孩子想要多少零花钱都会满足。然而，金钱换不来感情，这都是非常短视的做法，久而久之，孩子会认为得到零花钱是理所当然的事情，当有一次要不到钱时，可能会争吵哭闹，甚至愈演愈烈。
从小培养孩子的金钱观、理财意识与能力是非常重要的，父母不要以为孩子小就不理解金钱，孩子都是充满着好奇心的。合理地给孩子一些零花钱，很多时候反而会让孩子更加珍惜，更加懂得金钱来之不易，从而学会更加合理地使用金钱。家长们get到了吗？